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教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求,哪一项教学改革不是为了使教学更有效,让学生发展得更好呢?虽然课堂教学改革在朝着素质教育的方向扎实推进,也取得了阶段性成效.但是,由于种种原因,课堂教学也出现了形式化、低效化的现象.
磨刀不误砍柴功——读懂教材编写意图,优化课堂教学效果
【摘 要】
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教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求,哪一项教学改革不是为了使教学更有效,让学生发展得更好呢?虽然课堂教学改革在朝着素质教育的方向扎实推进,也取得了阶段性成效.
【机 构】
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湖南省冷水江市禾青中心学校 湖南冷水江 417506
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年1期
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