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PBL医学教育法在呼吸内科教学中的应用价值
PBL医学教育法在呼吸内科教学中的应用价值
来源 :现代医药卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:calvinly1989718
【摘 要】
:
基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)起源于20世纪50年代的医学教育,在1969年美国神经病学教授Barrow最早提出并应用此方法[1]。后来扩展到包括教育学院、商学院、工程
【作 者】
:
陈泉芳
邹小英
姚冬芳
【机 构】
:
广西医科大学呼吸疾病研究所
【出 处】
:
现代医药卫生
【发表日期】
:
2011年23期
【关键词】
:
医学教育
内科教学
应用
教育法
PBL
价值
呼吸
教育学院
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基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)起源于20世纪50年代的医学教育,在1969年美国神经病学教授Barrow最早提出并应用此方法[1]。后来扩展到包括教育学院、商学院、工程学院的教学改革中,已成为国际上较为流行的教学方法。
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