高中语文写作教学中“少教多学”的策略

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanglin0824
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“少教多学”为高中学生在语文写作学习中创造了自主的时间与空间,促进学生独立思考和发散思维来提高语文写作的能力。因此,“少教多学”是当代教师所需养成的新型教学理念,转换教师与学生的主体地位,让学生成为写作的主人,以有效提高语文写作综合能力。
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