目的:了解广州市某医科大学在校大学生的综合素质现况.方法:采用“大学本科学生综合素质测评体系”测评量表收集该校2010级~2013级在校大学生的综合素质信息,使用SPSS13.0对数据进行一般的描述性分析和显著性检验.结果:共收集该校7849名学生的综合素质测评结果,所有调查对象综合素质测评平均分为67.97±6.54,其中思想素质、身心素质、能力素质和知识素质四个部分的得分分别为58.78±11.12、64.54±14.95、59.26±12.28和71.75±8.43.2010级和2011级两个高年级的学生在知识素质上高于低年级学生;医学类学生的综合素质测评总分和知识素质得分均显著低于非医学文科类和非医学理工科类专业学生;女性在综合素质测评总分,以及思想素质、身心素质、能力素质和知识素质四个部分上的得分均显著高于男性.综合素质测评总分以及四个部分的得分由学龄偏小、学龄适中到学龄偏大有一个递减的趋势,学龄偏大人群在综合素质测评总分以及四个部分的得分上均低于学龄适中和学龄偏小两个学龄组.结论:该医科大学不同年级、不同专业类别、不同性别以及不同学龄组学生的综合素质具有一定的差异,高校教育应当更多地关注综合素质相对较低的群体,从而促进全校学生综合素质的均衡性发展.