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著名语言学家里弗认为,掌握足够的词汇是运用语言的关键,没有词汇就没有能运用所学结构和功能的意念。由此可见,词汇是英语学习的要素之一,所以让学生掌握一定数量的词汇是初中英语教学的重要任务。但是,一些传统的教学方法脱离了语境,耗费了学生大量的时间和精力,但学生仍然处于一种反复记忆、遗忘、再记忆、再遗忘的恶性循环中。