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培养同农村经济相适应的合格的高素质劳动者,是跨世纪农村现代化建设的奠基工程,也是农村教育在基本完成"普九"之后面临的一个重大课题.根据农村初中的办学实际,深刻认识农村初中学生的个体差异和心理需求,了解到农村经济和社会发展对教育的客观要求,分析农村初中的教育现状,是我们深化农村职业技术教育模式改革的内在原因.