【摘 要】
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学习障碍是国际心理学界和教育界关注的一个重要问题,也是我国基础教育中的一个不可忽视的热点。对学习障碍学生采取融合教育,可以营造良好的学习环境,进而发挥他们的技能和
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学习障碍是国际心理学界和教育界关注的一个重要问题,也是我国基础教育中的一个不可忽视的热点。对学习障碍学生采取融合教育,可以营造良好的学习环境,进而发挥他们的技能和特长。然而在实践过程中,融合教育出现一些问题,这就要求教师应该积极正面的接纳和尊重学习障碍学生,在教学环节中讲究教学方法和教学策略,以挖掘学习障碍学生更大的潜力。
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