【摘 要】
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随着社会市场竞争激烈和当前传统行业低迷的就业状态影响,社会对大学生的创新能力和动手能力要求越来越高。特别是电子、通信等专业性较强的专业,在我国《中国制造2025》纲要
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随着社会市场竞争激烈和当前传统行业低迷的就业状态影响,社会对大学生的创新能力和动手能力要求越来越高。特别是电子、通信等专业性较强的专业,在我国《中国制造2025》纲要的驱使下,在高职学生的单片机课程教学过程中不能只局限于传统的理论灌输的教育方式,不能忽略了社会需求和学生动手能力及创新思维的提高。针对该问题,本文将结合现阶段高职院校单片机课程教学的实际情况,探索应当如何提高大学生在单片机设计方面的动手能力和产品设计的创新开发能力,促进学生能力的提高,为学生后续职业发展有重要作用。
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