【摘 要】
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本文目的为了解沈阳师范大学主校区教室环境质量状况，了解该校学生对其学习环境的满意程度，分析影响影响环境质量的因素，找出存在的问题，为同学创建优良的学习环境提供依据。方法
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本文目的为了解沈阳师范大学主校区教室环境质量状况，了解该校学生对其学习环境的满意程度，分析影响影响环境质量的因素，找出存在的问题，为同学创建优良的学习环境提供依据。方法：通过亲身感受以及调查，我们将学习环境分为：室外环境、物理环境、教学设施、卫生环境四个维度。我们采取调查问卷的形式对室内的温度、湿度、风速、采光系数、噪声、取暖、教室气味、绿化环境等总共23项指标进行调查。结论：学生对室外环境的整体满意度以及教学设施的满意度还是相对较高，学生对物理环境满意度较低。对于教室卫生环境的满意程度是相对较低的。
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