【摘 要】
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为了提高教师的备课能力、活动设计能力和教学反思能匀，《浙江省学前教育保教管理指南（试行）》明确要求幼儿园开展备课本审阅工作。这样可以使管理者全面系统地了解教师的备课能
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为了提高教师的备课能力、活动设计能力和教学反思能匀，《浙江省学前教育保教管理指南（试行）》明确要求幼儿园开展备课本审阅工作。这样可以使管理者全面系统地了解教师的备课能力、课程理念和工作态度；可以使管理者对课程实施的过程进行深入考察、分析，以便对相关内容、策略等作出调整，不断提高反思能力，从而更好地引领教师专业化成长。
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