【摘 要】
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随着课程改革的推进，“体验式”教学逐渐被广大教育工作者研究和推崇，被实践操作者所认可。“体验式”教学关注教学的过程及情感体验，是“体验-认识-再体验-再认识”循环渐进的
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随着课程改革的推进，“体验式”教学逐渐被广大教育工作者研究和推崇，被实践操作者所认可。“体验式”教学关注教学的过程及情感体验，是“体验-认识-再体验-再认识”循环渐进的过程。在课堂教学中，教师可采用实验活动、角色体验、游戏活动等方式进行体验式教学；在课外活动中，教师可采用课外作业、社会实践活动等方式让学生在其中健康成长。
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