【摘 要】
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新课标在全面推进中,学科教学改革也在不断地深入,为各学科的教学,带来广阔的空间,提供更有利的支撑和保障。本文以高中生物课堂为例,结合学生对生物知识的掌握、理解和运用
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新课标在全面推进中,学科教学改革也在不断地深入,为各学科的教学,带来广阔的空间,提供更有利的支撑和保障。本文以高中生物课堂为例,结合学生对生物知识的掌握、理解和运用情况,与教学实践紧密地结合起来,真正打开课堂教学改革的大门。作为高中生物教师要不断地研究文章中的教学策略,改变单一的教学方式,引导学生掌握更多的实验原理,组织学生进行实验操作,领悟实验的结论,巧妙地运用信息技术,为学生学习生物带来更多的便利条件,从而提高学生学习生物的效果。
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