论文部分内容阅读
初中生物是未来生物学发展的坚实基础,教学中只有转变教师的教学理念,去启迪学生的思维,挖掘其学习内部潜力,点击他们的兴奋点,最大限度地激发学生的学习积极性,才能使之成为祖国建设的新生力量。下面是自己在新课改下教师理念转变中的一些尝试与做法,现与各位同仁共勉。
新课改下的初中生物创新教学
【摘 要】
：
初中生物是未来生物学发展的坚实基础,教学中只有转变教师的教学理念,去启迪学生的思维,挖掘其学习内部潜力,点击他们的兴奋点,最大限度地激发学生的学习积极性,才能使之成为
【机 构】
：
城固县天明初级中学
【出 处】
：
陕西教育(教学)
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
一、精心设计导语,诱发学生兴趣良好的课堂导入如同精心设计的伏笔,令学生好奇,令学生心驰神往,可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣.如<圆明园的毁灭>一文,情感强烈,语言蕴涵
如何在教学中使教师的评价语言最大限度地发挥其作用呢？我在此方面作了一些尝试与探索，下面就此谈几点体会： 一、突出评价语言的个性化 要针对不同学生的差异用不同的评价语言，突出学生在课堂上的主体地位，激发学习的主动性和积极性，从而满足不同个体的心理需要。因此，教师在教学过程中的评价语言要闪现出个性的火花。例如：在朗读指导时，对于朗读基础好的孩子，为使其将从文本中感悟到的东西通过有感情的朗读
目的：探讨胱抑素C（ Cys C）、肿瘤坏死因子-α（ TNF-α）及β2-微球蛋白（β2-MG）联合检测对过敏性紫癜（HSP）患儿早期肾损害的诊断价值。方法72例HSP患儿（HSP组）和25例健康儿童（对照组），采用奥
文章基于新兴古典经济学专业分工的思想及超边际分析的方法,运用间接定价理论模型,研究在不同的结构下,人力资本如何定价以及人力资本的定价如何受专业化分工的影响。
对于班主任的心理辅导工作,根据本人掌握的心理学知识和十余年的班主任经验,我建议应注重采用以下几个策略.一、要尊重学生的人格平等青春期学生自我意识进一步增强,个性品质
许多学生在进高中之前，就有人给他们灌输“高中数学难学，高中很苦”的思想。这样使得人还未进入高中，就对高中数学产生恐惧。为什么会有这种现象？可能是因为很多学校在面对高考时
目的：观察腹腔镜手术治疗多发性内分泌肿瘤ⅡA型（ MEN-ⅡA）嗜铬细胞瘤（ PHEO）的效果。方法选择MEN-ⅡA PHEO患者16例，其中行开放手术切PHEO 9例（开放手术组）、腹腔镜手术切除PHEO 7例
摘 要 基于我国水产养殖业发展的基本状况，阐述虾蛤混养的基本概念，并在此基础上，逐一分析虾蛤混养技术的相关要点。 关键词 虾蛤混养；概念分析；技术要点 中图分类号：S968.31；S968.22 文献标志码：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2016.33.063 1 虾蛤混养方法概述 虾蛤混养技术的原理是按照花蛤和对虾不同的生活特征，使用相应的科学技术手段，
好的导语像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性。我们要创造科学有效的导入形式，就必须把握课文的特点
目的探讨静脉血中5-HT的变化与妊娠期糖尿病（GDM）孕妇心境状况的相关性。方法采用病例对照方法选取符合条件的GDM孕妇38例和健康孕妇62例为研究对象，用症状自评量表（SCL＋90）调查孕