Shu-ling Garver 生长在中国“文革”时期，当时的她根本无法理解“机遇”一词。父亲当时是一名英语教师，他们全家住在上海的弄堂里。在那段特殊的时期，她学习依旧刻苦，并坚持从父亲那里和广播中学习英语。
　　在Garver看来，当时她没有机会离开上海。但是17岁那年，她意外地听说可以申请上大学了。在上海一所技术学校上了两年学后，Garver转到俄勒冈州波特兰州立大学。1989年，她获得了计算机科学学位。毕业后，她被英特尔公司聘用，之后一直从事芯片生产的工作。
　　对于Garver来说，能够提供给孩子们成功的机会是她最大的动力。因此，在2012年1月，她和男朋友在波特兰开设了儿童工程连锁学校，这个连锁教育项目旨在教授孩子工程学和设计学的基础知识，相关课程包括利用计算机编程来设计乐高积木的搭建造型，进行桥梁建设以及视频游戏编程，等等。项目启动之时正值美国财政预算削减时期，美国学校都希望能抓住这个机会，增加孩子们课后活动节目，或是举办一些和工程学相关的夏令营活动。
　　Garver 说：“我想要为下一代做出点贡献。”她的连锁学校聘请了10位教师，并在整个波特兰地区实施这个项目。“我做着两份全职工作，但是我并不觉得这个是工作。我每天都迫不及待地想知道在这些教室里面发生的事情。”
　　Q：我们应该鼓励孩子们去学习工程学吗？
　　A：许多孩子都将是技术的终端用户，但是他们并没有学习如何去设计和编程。这是一种用户文化，他们喜欢Facebook和Twitter，但是他们不懂技术，不知道那些应用程序是如何做成的。我们有必要让更多的人对工程领域产生兴趣。
　　Q：多年来你一直在帮着英特尔公司招聘女工程师。那么，在这个领域里，女工程师的特质是什么呢？
　　A：20世纪80、90年代的英特尔公司注重招聘更多的女性，但是女性工程师本身就是稀有动物，而且来应聘的女性数量也少得可怜。因此我和大学里的女生一起工作，并让她们对工程学产生兴趣。但我认为最好还是从小抓起。
　　从去年起情况发生了改变。每年我都会参加“英特尔女性员工网络大会”，去年我很震惊地看到有这么多年轻、时尚的女孩在公司工作，这是一件令人振奋的事情。20年前，公司只有秘书是女性，而现在这些女性非常聪明、精通技术且受过高教育。当然，目前我们仍有很多的事情要做。
　　Q：在儿童工程学校里，孩子们主要学习什么呢？
　　A：我们设有机械、民用和航空工程课程，当然还有许多其他学科的课程。例如，我们举办了Zip Sails帆船比赛，这些小帆船都是孩子们自己设计的。孩子们利用锡纸、毛毡、卫生纸以及各种类型的材料来设计，如果帆船速度太慢或者翻船，他们就会重新设计并修理帆船。在整个工程流程中，从设计到最终的产品校验的每一个环节，我们都鼓励孩子们绘制工程图表。同时，我们也在课堂里设计桥梁、降落伞和飞机。所有的东西都令孩子们兴奋无比。
　　Q：听起来很有趣，但这些活动真的可以引导孩子们喜欢上工程学吗？
　　A：确实有相当一部分孩子表示对成为工程师感兴趣。工程学已经真正地进入了他们的思想里，甚至女孩子也开始喜欢。有一次我们在准备一个生日派对，有一个小女孩走进来，她非常害羞还有点不愿意加入我们。但我们真诚地邀请她一起参与课程，在课程快结束的时候，她已经能够带着其他小孩做项目了。我相信这段经历会对她产生很大的影响。 译 | Kai Shan