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在言语教学过程中利用媒体、音像材料、课前巩固、课堂训练、课外活动、朗读背诵、语境生活化等模式,可使听、说、读、写、译同步发展,并能逐步提高和优化学生的语感.
英语教学中语感培养模式的探讨
【摘 要】
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在言语教学过程中利用媒体、音像材料、课前巩固、课堂训练、课外活动、朗读背诵、语境生活化等模式,可使听、说、读、写、译同步发展,并能逐步提高和优化学生的语感.
【出 处】
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雁北师范学院学报
【发表日期】
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2003年3期
【基金项目】
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山西省教育科学规划项目
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