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从最本质的意义上讲，班主任是教育活动中能力最强、水平最高、品质最优的一类教育者。在中职班级这一微观组织中，班主任承担着管理者和教育者两个基本角色，其管理目标是创设积极良好的班级氛围，促进团体及每一个个体的充分发展，达到“无为而治”的管理上善境界：其教育目标是培养中级技术人才，培养幸福人生的创造者和民主社会的建设者。影响目标实现的因素很多，其中最重要的要素是班主任的权威。