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表达交流是科学探究八大要素之一,有效交流可以帮助学生更有效地构建科学概念.基于此,文章以“粤版”小学科学教材的“我是小小设计师”单元教学为例,探索增进学生课堂交流,培养学生表达交流能力的有效策略,并提出了创设鲜活情境、适时提示鼓励、规范科学用语、引导生生互动等方法.
基于工程技术的科学课堂有效交流策略初探
【摘 要】
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表达交流是科学探究八大要素之一,有效交流可以帮助学生更有效地构建科学概念.基于此,文章以“粤版”小学科学教材的“我是小小设计师”单元教学为例,探索增进学生课堂交流,
【机 构】
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广东省广州市海珠区海联路小学,广东 广州510220
【出 处】
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新课程研究（中旬-双）
【发表日期】
：
2021年1期
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