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人际交往能力是高职生职业核心能力之一，培养人际交往能力是高职人才培养目标之一。传统的心理健康教育课程教学存在着：课程内容相近，没有创新性；课程重理论，轻实践；课程脱离学生的实际需求的等问题，严重影响了高职人才的培养，将心理行为训练引入课程教学，通过做中学，学中做，达到培养高职生的人际交往能力的目的，且用实验的方法对教学效果进行评价，实验数据分析结果显示：是否参加过人际交往能力训练课程存在的显著差异，说明心理行为训练课程教学效果显著。