【摘 要】
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写作是高职学生英语能力的综合体现,与学生综合素质提高息息相关。近年来,其更与任务驱动相结合,形成了良好的教学策略。本文主要说明了任务驱动模式应用到英语写作的基本内
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写作是高职学生英语能力的综合体现,与学生综合素质提高息息相关。近年来,其更与任务驱动相结合,形成了良好的教学策略。本文主要说明了任务驱动模式应用到英语写作的基本内涵,阐述了任务驱动模式应用到高职英语写作教学所展现出的教学原则,并根据任务驱动模式的改革指出了一系列新型的写作教学实施策略,从规划和设计任务、分析任务、组织任务及评价任务四个方面实施开展写作教学,以促进学生写作能力的提高,推动高职英语写作教学的改革与发展。
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