【摘 要】
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学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,是造就德、智、体全面发展人才的主要渠道,那么人的全面发展就不只意味着掌握知识的多寡,也不只限于技能的掌握程度,而是指
【机 构】
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广州暨南大学艺术中心副主任510623
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学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,是造就德、智、体全面发展人才的主要渠道,那么人的全面发展就不只意味着掌握知识的多寡,也不只限于技能的掌握程度,而是指人的个性的各个基本面的全面发展。人的个性存在哪些基本方面呢?马克思从人性的自然性与社会性、物质性与意识性的辩证关系出发,把个性分为自然物质性的体力属性和具有社会属性的智力品质二个方面,进而认为人的个性的全面发展是人的体力系统和智力系统的和谐和健康的发展。
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