【摘 要】
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计算机互联网课程的知识具有抽象性和虚拟性。为了降低学生理解网络知识的难度,教师可以采用比喻手法将抽象的原理概念转化为具象例子,使学生能够准确地理解网络概念。在电脑
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计算机互联网课程的知识具有抽象性和虚拟性。为了降低学生理解网络知识的难度,教师可以采用比喻手法将抽象的原理概念转化为具象例子,使学生能够准确地理解网络概念。在电脑互联网的课堂教学中,使用比喻手法讲解知识可以激活教学气氛,引导学生思考问题。本文,作者结合实际教学案例,分析在计算机教学中使用比喻教学法的价值和策略。
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