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学前教育中,游戏活动的开展,具有趣味性和教育性、启发性和团体性的特点。幼儿教师在教学中,要巧妙地借助丰富多彩的幼儿游戏活动,激发幼儿学习和参与的兴趣,有效地遏制幼儿教育小学化的现象。
学前教育游戏化教学刍议
【摘 要】
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学前教育中,游戏活动的开展,具有趣味性和教育性、启发性和团体性的特点。幼儿教师在教学中,要巧妙地借助丰富多彩的幼儿游戏活动,激发幼儿学习和参与的兴趣,有效地遏制幼儿
【机 构】
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贵州省金沙县第九幼儿园
【出 处】
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视界观
【发表日期】
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2019年13期
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