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《品德与生活(社会)》课程最主要的理念是"品德培养回归生活"。在现代社会中,学生的"生活领域"不是一个封闭的范畴,而是一个开放的、扩大的领域,他们对生活和事物的感知、认识,也不再局限于某一个生活领域。正因为如此,教师在开发课程资源的过程中也很容易"乱花渐欲迷人眼",反使课堂
依托教材开发品德课程资源——以《只有一个地球》的教学为例
【摘 要】
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《品德与生活(社会)》课程最主要的理念是"品德培养回归生活"。在现代社会中,学生的"生活领域"不是一个封闭的范畴,而是一个开放的、扩大的领域,他们对生活和事物的感知、认
【机 构】
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浙江省金华市秋滨小学
【出 处】
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教学月刊：小学版（综合）
【发表日期】
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2011年6期
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