【摘 要】
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课程考核是高校教育教学环节的重要组成部分,是对教学过程的反馈,为提高教学质量,促进教学改革与人才培养的制定提供重要依据。地方高校创新创业课程考核应与创新型人才培养
【基金项目】
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2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目“创新创业教育服务体系构建的研究与实践”(项目编号:2016JGB353);2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“基于学生社团实施大学生创新创业实训项目的实践研究”(项目编号:2017KY0556);河池学院2017年校级教育教学改革立项“‘双创’和转型发展下休学创业大学生分阶段完成学业教学管理探究”(项目编号:2017EA002)
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课程考核是高校教育教学环节的重要组成部分,是对教学过程的反馈,为提高教学质量,促进教学改革与人才培养的制定提供重要依据。地方高校创新创业课程考核应与创新型人才培养的需要相适应,才能更好地实现高等教育与经济社会的同步发展。本文结合地方高校转型发展的实际需要,剖析创新创业课程考核中存在的问题,探讨如何从内容与形式两方面入手开展多样性考核。
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