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在由应试教育转向素质教育的今天，如何提高学生的口语水平成为了一个严肃的课题。本文提出了大学英语口语教学的三个原则：主辅原则、协调原则和肯定与鼓励原则以及三种教学活动形式：小组讨论、演讲比试和角色表演。
谈大学英语口语教学活动设计
【摘 要】
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在由应试教育转向素质教育的今天，如何提高学生的口语水平成为了一个严肃的课题。本文提出了大学英语口语教学的三个原则：主辅原则、协调原则和肯定与鼓励原则以及三种教学活动
【机 构】
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成宁学院外国语学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年9期
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