【摘 要】
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专业认证作为提升本科教育水平和人才培养质量的重要举措,是高校本科教育工作的重中之重。论文从专业认证需要出发,聚集专业认证和本科教育人才培养中的教学、管理、评价三个
【基金项目】
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云南省教育厅新工科研究与实践项目
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专业认证作为提升本科教育水平和人才培养质量的重要举措,是高校本科教育工作的重中之重。论文从专业认证需要出发,聚集专业认证和本科教育人才培养中的教学、管理、评价三个关键环节,开展基于教、管、评的新型教学管理体系构建探索研究,具有较好理论价值和现实意义。针对目前教育教学管理中存在的主要问题,以教学、管理、评价三要素为切入点,创新教学、创新管理、创新评价,在分析三者高度关联基础上,构建“教学+管理+评价”三者联动机制、联动平台,形成教学、管理、评价三者闭合良性循环链,创新性地提出并构建教学、管理、评价三维新型教
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