摘要：受内外因素影响，高校学术不端、学术腐败的学术失范问题愈演愈烈，治理学术失范行为既需要内在驱动力，又离不开外在监管。基于国内外学术监督研究概述，从学术活动特征与规律分析着手，分析学术主体行为的特征与策略；区分学术不端与学术腐败不同性质的学术失范问题，构建学术主体自律、高校内部管理、社会中介监督、专门机构治理的多层次高校学术监督体系，架构区别有度的高校學术监督制度与政策；设计科学合理的引导、规范与惩治相结合的高校学术监督运行机制；形成高校学术监督运行机制理论体系，将有效指导高校学术监督实践，促进学术自由和学术繁荣。
　　关键词：学术失范；行为策略；监督体系；运行机制
　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）51-0011-04
　　社会转型时期，受社会大环境、学术道德滑坡、学术成果评价导向等外在、内在因素影响[1，2]，学术主体受利益驱使，造成学术不端、学术腐败的学术失范问题愈演愈烈。这严重败坏了高校严谨、科学的学风，践踏了真正学者的尊严和权益，影响了大学生的健康成长，抑制了高校的创新能力，扼杀了民族的创造性，销蚀了民族发展的动力，压制了真正的民族精英，挫伤了学术主体科研的积极性，败坏了整个社会风气。因此，加强高校学术监督已成为端正学风、建立创新型国家和推动社会进步须深入研究的课题。
　　一、研究现状与评述
　　（一）国外研究与实践
　　上个世纪30年代，国外教育者以及相关人员开始研究高校学术腐败问题。以美国博士学位论文为例，仅PQDD学位论文数据库中，1981以来就有60多篇。国外理论与实践研究主要集中在科学预防理论研究和有效治理实践两个方面。预防学术腐败理论研究方面，Stephen、Oyaziwo、Nicholas、Hinman，Whitly B.E.，
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