秋千

来源 :文学教育(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lionschen2009
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飒飒的秋风慢慢漂白了叶子的盈润与油绿,远山近水也失去了好颜色.rn“自古逢秋悲寂寥”.的确,远远望去是一片灰沉沉的,这样的图景与其他时节便有很大的不同.但在难得的假期之余,即使这样的景色也让我觉得可贵.我走出家门,感觉街道又变了样,路旁我叫不出名的树一排排,如同一群老者,见证四时变化.黄色的树叶如同伞盖般,一抬头,密密麻麻的叶片与蓝色的天空交织,我不禁感叹这是多么好的一番风景.
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常人方法论指出,日常实践活动中行动主体具有“场景性”“索引性”和“反身性”等特点,主体间的社会互动正是借此而得以展开.小学班级管理是以小学生的行为实践形成的规范,也需要借助于社会互动,常人方法论视角下小学班级管理存在哪些问题,对于出现的问题可相应采取哪些对策,本文主要就这两点进行阐述.
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