【摘 要】
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儿童的阅读,指的是儿童利用各类文献资料突破了时空限制而有效地获得自然与社会知识信息的一种心智活动。然而,儿童的这种心智活动水平在不同的时间、环境条件下却有着极大的
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儿童的阅读,指的是儿童利用各类文献资料突破了时空限制而有效地获得自然与社会知识信息的一种心智活动。然而,儿童的这种心智活动水平在不同的时间、环境条件下却有着极大的差异。例如十九世纪一般儿童读者,他们阅读的动机、阅读的感知和通过阅读搜罗的知识信息量与二十世纪的儿童读者相比较,差异是十分显著的。其原因不言而喻,十九世纪儿童的生活环境、教育水平等身心发展条件较之二十世纪的儿童既是陈旧的、也是落后的。所以,如果我们从儿童阅读活动的广阔社会背景上来看,做为儿童读者最主要的社会阅读场所——儿童图书馆,它为了缩小社会教
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本文阐述了模拟水氡测值的影响因素,并以乌鸦咀泉为例阐述了模拟水氡异常的判识方法,指出要对模拟水氡异常进行判识,必须充分了解水点的基本情况及所有影响因素,并充分了解这些影响因素对水氡的影响规律,在此基础上对干扰因素加以排除,同时用同一水点其它测项的同步变化特征来佐证该异常不是观测过程中人为及仪器因素造成,最后进行区域背景场对比分析,用同一区域其它水点测值的同步变化情况加以佐证,以判断是否是区域应力场
一路走来,风雨兼程地走过了生命中的大好时光,慢慢地有了思想.学会了思考、学会了正确看待上天赋予我们的一切.慢慢的我也学会了一件事,那就是感恩.学会了用一颗感恩的心去对
《巴蜀摩崖石窟建筑环境研究》对巴蜀地区的摩崖石窟进行了多学科、全方位的系统阐释,详细地剖析了巴蜀摩崖石窟的发展历程、技术艺术背景、历史政治形成、分布选址布局、建
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<正> 艾恒武、林青山二位同志在《“一分为二”与“合二而一”》一文中說:“‘合二而一’正是表达了辩证法的最基本的规律——对立统一规律”,“客观事物是‘合二而一’的,认識它的时候要‘一分为二’,在制定改造世界、处理工作的方针、政策时,又要‘合二而一’”。我认为,艾、林二位同志的观点,主要有两个错誤:第一,把主观辩证法和客观辩证法割裂开来,把客观事物的规律和认識客观事物的方法割裂开来,认为客观事物的规律是一回事,认識客观事物的方法是另一回事,实际上否认了思維和存在的同一性。第二,用“合二而一”代
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