【摘 要】
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目的：探讨团体心理辅导对流动儿童社交焦虑、核心自我评价、孤独感及抑郁的干预效果。方法：以兴义市239名小学五年级的流动儿童为对象进行调查研究，采取团体心理辅导的方法对其
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目的：探讨团体心理辅导对流动儿童社交焦虑、核心自我评价、孤独感及抑郁的干预效果。方法：以兴义市239名小学五年级的流动儿童为对象进行调查研究，采取团体心理辅导的方法对其进行干预，采用儿童社交焦虑量表、核心自我评价量表、儿童孤独量表和儿童抑郁量表进行评估。结果：①流动儿童的社交焦虑水平较干预前降低显著（评分差值0.6±3.08）且与未干预对照组的评分差异具有统计学意义（P〈0.05），社交焦虑因子评分的变化差异明显（P〉0.05），核心自我评价较干预前提高（评分差值-0.17±0.67）
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