论文部分内容阅读
由于父母个人的素质及家庭环境的影响，对于儿童的性格、生活习惯等方面的养成教育影响较大，因此，对于父母来说必须不n断提高个人整体素质，建构适宜的家庭教育环境，为塑造 3—6 岁儿童的完美性格打下坚定基础。
家庭教育对 3—6 岁幼儿积极情绪的影响及对策研究
【摘 要】
：
由于父母个人的素质及家庭环境的影响，对于儿童的性格、生活习惯等方面的养成教育影响较大，因此，对于父母来说必须不n断提高个人整体素质，建构适宜的家庭教育环境，为塑造 3—6 岁
【机 构】
：
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县幼儿园,广西河池,547000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2020年51期
其他文献
兴趣的诱发和培养主要源于良好的活动环境的创设，自然型游戏环境给孩子自主创想空间，脏乱区游戏环境给孩子自主创造空n间，冒险区游戏环境给孩子自主体验空间，幼儿园环境创设的定
The potential roles of Slit/Robo1 signaling on neural tube formation and neural crest cells migratio
会议
本刊讯6月29日,《全国海洋计量“十三五”发展规划》(以下简称《规划》)审议会在北京召开。经过质询、讨论,专家组一致同意《规划》通过审议。国家海洋局党组成员、副局长陈
The prevalence of ankyloglossia congenital anomaly in riverine areas of south east nigerian populati
会议
学科融合,是指打破学科边界,促进学科间相互渗透、交叉的学习活动.《语文课程标准》要求我们“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习……使学生在不同内容和方法的相互