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如何帮助这些学困生走出困惑?本文对当前高中英语课堂的教学现状进行调查,发现存在的一些问题,并针对这些问题提出可行的发展对策及合理化建议。
高中英语分层次教学对学困生转化的有效性研究
【摘 要】
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如何帮助这些学困生走出困惑?本文对当前高中英语课堂的教学现状进行调查,发现存在的一些问题,并针对这些问题提出可行的发展对策及合理化建议。
【机 构】
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山东省高唐县第一中学,
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2015年42期
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