【摘 要】
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在平时的教育教学实践中,我发现学生个体之间的智商水平的差距并不大,然而教育活动的结果是学生个体之间却出现了明显的差异.究其原因,这其中发挥了非常重要作用的是学生的非
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在平时的教育教学实践中,我发现学生个体之间的智商水平的差距并不大,然而教育活动的结果是学生个体之间却出现了明显的差异.究其原因,这其中发挥了非常重要作用的是学生的非智力因素.学生学习成绩的好坏,不仅取决于其智力水平的高低,还取决于学生对学习的兴趣,克服困难的坚韧精神等等.非智力因素是指人认识之外的心理因素,包括明确的动机、浓厚的兴趣、高涨的热情、坚强的意志、顽强的毅力、良好的个性特点等.非智力因素和智力因素二者在一定条件下可以相互转化和促进.只有调动起非智力因素,学生的主体精神才能发挥作用.因此,培养和提高学生非智力因素在教育教学工作中就显得尤为重要.那么,在语文教学中,如何培养和提高学生非智力因素,提高教育教学效果呢?
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