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小学数学是一门最具极强逻辑抽象思维特征的基础学科,这就注定了数学学习的重要性和艰巨性.进入小学中、高年级之后,往往就会出现学生数学学习兴趣的逐渐减退,呈现出优等生与后进生的两极分化.扭转这种局面,必须以学生学习兴趣的激发为抓手,运用数学教学的“生活化”策略,不断激活学生的数学学习兴趣.
用“生活化”来激活小学数学学习兴趣
【摘 要】
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小学数学是一门最具极强逻辑抽象思维特征的基础学科,这就注定了数学学习的重要性和艰巨性.进入小学中、高年级之后,往往就会出现学生数学学习兴趣的逐渐减退,呈现出优等生与
【机 构】
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天水市罗玉中学,甘肃 天水
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年12期
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