【摘 要】
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目的探讨在一年级医学生中开展预防艾滋病同伴教育(peer education)的可行性.方法 1998年9～10月,在某医科大学整群抽样选取220人为干预组,219人为内对照组;在另一所医学大学抽
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目的探讨在一年级医学生中开展预防艾滋病同伴教育(peer education)的可行性.方法 1998年9～10月,在某医科大学整群抽样选取220人为干预组,219人为内对照组;在另一所医学大学抽取210人为外对照组.对干预组实施预防艾滋病同伴教育,通过教育前后2次问卷进行近期效果评价.结果干预组、内对照组、外对照组教育前艾滋病知识均分分别为13.7、13.8、14.0,3组间差异无显著性;教育干预后,3组知识均分分别为19.1、14.3、14.3,干预组各题答对率均有明显提高,最大提高幅度达55.4%,与两对照组比较,差异有显著性(P＜0.05);内、外对照组间差异无显著性.结论在一年级医学生中开展艾滋病-性病-安全性行为同伴教育是可行而有效的.
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