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本文针对班级薄弱的现状进行详细的分析。立足于时学生学情的研究，将薄弱的根源进行了深刻的挖掘。雀指出不少问题的同时，提出了解决班级状况的新理念。
如何让班级不再“薄弱”
【摘 要】
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本文针对班级薄弱的现状进行详细的分析。立足于时学生学情的研究，将薄弱的根源进行了深刻的挖掘。雀指出不少问题的同时，提出了解决班级状况的新理念。
【机 构】
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福建省建阳市麻沙中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年10期
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