【摘 要】
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<正>一、走进学生心灵,前提是理解学生现在的学生普遍处在生命焦虑的状态。首先是学业压力产生生命焦虑。"书包最重的人是我,作业最多的人是我,起得最早、睡得最晚的人是我,
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<正>一、走进学生心灵,前提是理解学生现在的学生普遍处在生命焦虑的状态。首先是学业压力产生生命焦虑。"书包最重的人是我,作业最多的人是我,起得最早、睡得最晚的人是我,是我,是我,还是我;最早出门的人是我,最晚回家的人是我,最辛苦、最可怜的人是我,是我,是我,还是我。"学生的学业压力来自于父母的"望子成龙",教师的"谆谆教导",成绩排名的"自尊威胁",自身所面对的生理、心理、社会压力。压力本无可厚非,人不可避免要承受压
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