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启发式教学，是所有好的教学方法的指导思想和红线，是实施素质教育的最佳途径，它在小学数学教学领域已经生根开花，为广大小学数学教师所提倡和运用。但是，在目前小学数学课堂教学中，教师“启而不发”“启而乱发”的现象还屡见不鲜，究其原因，主要是启不得法。启是发的条件，发是启的结果，要使学生发得好，教师首先要启得好。