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对“同课异构”下的“异构”进行分析与探究，并结合中职学校不同专业英语课堂的学情现状，分析“同课异构”下的“异构”改进更适合中职不同专业的英语教学，它能规避无效教学行为，促进学生学习，也是教师提升英语高效课堂的有效途径。
“同课异构”模式下的中职英语教学内容“异构”探析
【摘 要】
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对“同课异构”下的“异构”进行分析与探究，并结合中职学校不同专业英语课堂的学情现状，分析“同课异构”下的“异构”改进更适合中职不同专业的英语教学，它能规避无效教学行为
【机 构】
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福建省南平职业中专学校
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2017年5期
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