【摘 要】
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受到传统教学思维的影响,小学语文教师在教学过程中仍然将教育重点放在课本理论的教育上,使得语文课堂气氛较为沉闷,学生的学习积极性不高,学习效率也自然会受到影响。教师在
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受到传统教学思维的影响,小学语文教师在教学过程中仍然将教育重点放在课本理论的教育上,使得语文课堂气氛较为沉闷,学生的学习积极性不高,学习效率也自然会受到影响。教师在教学形式上尽管已经进行了改进,并逐渐开始应用信息技术,但是在信息技术的应用上还较为“保守”,只是将信息展示方式由板书变成了课件,学生在课上仍然只能机械的做笔记,信息技术的价值并没有真正发挥出来。对于一些较难理解的词句的解释,教师通常按照课本注释进行讲解,学生理解起来较为困难,尽管有的教师可以将这些内容放在投影上进行展示,但也是大量的文字内容,与
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