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学前英语教师必须经过英语儿歌教学知识的系统训练才能有效地开展英语儿歌教学活动。本文通过对英语儿歌教学理论和实践知识的研究分析,使学前教育专业的学生把握英语儿歌外在形式的音乐节奏性特点体现在其韵律格式和有规律的音步句式上。英语儿歌的创编和演唱实践教学必修建立在对英语儿歌特点和系统理论知识的准确把握上。