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随着大学英语专业教育中“中国文化失语”现象的出现，如何将中国文化与英语专业教育结合起来就成为外语界的热点话题。本文在相关理论的指导下，介绍了笔者在这方面的探索，并提出了自己的看法和思考。认为在英语专业的中国文化教育中，“渗透”是比较切实可行的办法，指出中国文化教育不仅可以传播有关知识，对增强民族文化认同、培养爱国主义情怀及对待中西文化正确态度的形成也具有重大意义。