论文部分内容阅读
目的 通过SEA教学法了解住院医师规范化培训学员在皮肤科临床实习中遇到的问题,以及实施SEA教学法对学员临床应对能力的影响.方法 通过填写SEA问卷,请学员描述皮肤科实习中令自己印象深刻的事件,自行省察自己采取的应对措施,并探讨更优化的应对方法.教师对学员进行SEA省察前后应对措施的合理程度进行判定并统计.结果 问卷统计显示:解释知情同意书时的困惑、怎样获得患者的信任和配合、面对老年患者和儿童患者时的困惑、理论与实际差异较大等为最常见问题.经SEA自省后,拥有合理应对方法学员的比例显著增多.结论 SEA教学法有助于使学员通过自省改良临床问题应对方法,从而提高其专业素养.