摘 要： 数学学习材料是数学教学的基石，是学生解决数学问题，获得数学知识，提高数学能力的载体，是学生感受数学与生活的密切联系，体验数学价值，形成正确数学观的重要资源。因此，就需要教师在小学数学课堂教学中根据学生的已有知识基础、生活经验，为学生提供有趣的、富有思考性的学习材料，充分发挥学习材料的作用，让学习材料更好地为教学服务，打造高效的数学课堂。 全文查看链接 　　师：这三种剪法哪种剪法剪下的三角形面积你能计算？你是怎么知道的？ 全文查看链接 　　师：像刚才2厘米、4厘米、6厘米这样的三条线段不能围成三角形，那么3厘米、3厘米、6厘米，能吗？还有什么也不能？ 全文查看链接