【摘 要】
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在全面推进素质教育的新课程改革中，数学课程标准早已明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆援动手实践尧自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”在
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在全面推进素质教育的新课程改革中，数学课程标准早已明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆援动手实践尧自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”在教学中，落实课标要求，做好有效的数学学习，特别是依托现行高中数学教材的习题，把其进行相关的拓展，发掘教材中习题之间的隐含关系，进而围绕能力提升进行系统科学的训练。
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