【摘 要】
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随着信息化社会脚步的加快,以其网络化、数字化、多媒体化和智能化等特点为代表的信息技术逐渐走进小学数学课堂,并成为辅助小学数学教师进行高效教学的重要手段。信息技术与
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随着信息化社会脚步的加快,以其网络化、数字化、多媒体化和智能化等特点为代表的信息技术逐渐走进小学数学课堂,并成为辅助小学数学教师进行高效教学的重要手段。信息技术与小学数学课堂教学的融合,彻底打破了传统单一的说教教学模式,借以声音、文字、图像、动画等多维一体的教学模式,将抽象的数学课堂变得更加轻松、简洁、生动和有趣,使数学课堂大放异彩,数学的魅力展露无遗。本文主要介绍了如何在小学数学课堂教学中巧用信息技术,力求实现信息技术与小学数学课堂教学的深度融合,进而提高小学数学课堂的教学效率,推动小学数学教学进一步的
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技