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PBL(基于项目的 学习)颠覆了教师的主体地位,将学生置于学习的中心,这能有效的帮助学生构建知识体系和培养多元能力.本文阐述了PBL教学法的理论基础与内涵,并以南京传媒学院的英语专业课程"英语在线阅读"为例,探究了PBL教学法在该课程的应用价值以及PBL教学法在"英语在线阅读"中的具体实践和反思.