【摘 要】
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高中语文阅读课程针对新媒体时代下的新闻阅读教学与研究涉及较少.“增进课程内容与学生成长的联系,引导学生积极参与实践活动”是关系学生增强国家社会意识的重要途径.如今,
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高中语文阅读课程针对新媒体时代下的新闻阅读教学与研究涉及较少.“增进课程内容与学生成长的联系,引导学生积极参与实践活动”是关系学生增强国家社会意识的重要途径.如今,国民阅读呈现新媒体快餐式阅读,新闻传播速度快、途径多、内容杂、信息量大成为新特点,但海量般的新闻传达的信息却五花八门,新闻价值取向多元混乱.如何规弊取利,做好“弘扬和培育民族精神,塑造热爱祖国和中华文明与党的事业,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”,这将成为新闻阅读教学的关键点.
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