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《全日制义务教育数学课程标准》在其基本理念中阐述道:“不同的人在数学上得到不同的发展”.所谓“不同的人在数学上得到不同的发展”就是指数学教学应当面对每一个学生,适应每一个学生的需要,让每一个学生都有机会接触、了解、钻研自己感兴趣的数学问题,以最大限度地开启每一个学生的智慧潜能.如何才能体现这样的教学理念呢?在班内实施分层教学是一个行之有效的教学策略.通常情况下,班内分层教学是指在不打乱原班级编制的情况下,通过对学生、教学内容等进行分层,对不同层次的学生区别施教.