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优化行为管理 拓展课堂空间-学生行为管理平台ClassDojo在课堂中的应用实践

来源 :发明与创新：教育信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qzspk
【摘 要】
：
针对课堂上传统学生行为激励手段的局限性,本文提出使用ClassDojo平台进行学生行为管理与激励,介绍了 ClassDojo平台的功能与具体操作方法,并以实践为基础,总结出ClassDojo的
【作 者】
：
袁瑾 
【机 构】
：
开福区长雅中学
【出 处】
：
发明与创新：教育信息化
【发表日期】
：
2016年4期
【关键词】
：
ClassDojo 课堂 行为管理 行为记录 过程性评价 
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针对课堂上传统学生行为激励手段的局限性,本文提出使用ClassDojo平台进行学生行为管理与激励,介绍了 ClassDojo平台的功能与具体操作方法,并以实践为基础,总结出ClassDojo的三大优势细化评价指标,精确记录学生成长过程;长期跟踪,便于有效开展过程性评价;拓展课堂空间,支持家长了解和参与教学.
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